編按：本刊於10月13日收到王仲孚教授稿件如下所示，不料數天後得知他因心肌梗塞於18日在貴州驟逝，享年82歲。王教授一生從事歷史教育，曾任師大文學院院長。過去20多年，王教授為反對中學歷史課綱逐步「去中國化」，曾出版《為歷史留下見證：認識台灣教科書參考文件》等書，力主「歷史教科書本來就應該有國家民族立場，也不可背離憲法精神。」讀者從下文可見，王教授在人生最後時刻仍期待，光復節能恢復為國定假日，而且兩岸能共同紀念台灣光復節。本刊除沉痛哀悼王教授的離世，也希望他的遺願早日達成。

1945年8月15日，日本無條件投降，抗日戰爭獲得最後勝利，台灣重回祖國懷抱。

1945年10月25日在台北公會堂（今中山堂）舉行「台灣光復」受降典禮，中國代表為陳儀；日方代表是台灣末代總督安藤利吉。日本向中國投降的儀式兩個月前在南京舉行過了，又在台灣舉行，是向國際宣示，依照「開羅宣言」、「波茨坦宣言」，台灣重新成為中國的領土，而全世界沒有一個國家表示異議。

1946年台灣長官公署訂10月25日為「台灣光復節」，從此每年此日機關學校放假一天，家家戶戶懸掛國旗，熱烈慶祝。可惜兩岸因國共內戰長期對峙，大陸地區未普遍慶祝台灣光復節，導致大陸年輕學子對於台灣這塊神聖領土，如何因甲午戰敗割讓予日本，在抗戰勝利後重歸中國的歷史過程，恐怕印象不深。而台灣島內又出現許多問題。

兩蔣逝世，李登輝掌握權力後，以陰柔的手段進行台獨，先在國民中學設立《認識台灣》課程，把台灣史從中國史中分離出來，以錯亂青少年的歷史認同，誤認台灣是台灣，中國是中國，互不相屬。後又正式提出「兩國論」，此為後來陳水扁不斷叫囂「台灣中國，一邊一國」的由來。同時，為鼓吹文化台獨謬論，主張「舊金山和約」要求日本放棄台灣，但未明言要把台灣交還給哪一國，又說「開羅宣言」、「波茨坦宣言」僅是「宣言」，並沒有國際法的約束力，想藉此製造「台灣地位未定論」作為分裂中國的「理論基礎」，並且把這些荒謬的說詞，寫入歷史教科書，任由其在青少年純潔的腦海中發酵！

2006年起，陳水扁取消光復節國定假日，其結果等於取消了這個重要節日。加上歷史教科書的胡改亂改，造成台灣青少年出現「我是台灣人，不是中國人」的反常現象。

2014年2月27日，大陸第十二屆全國人大常委會通過每年9月3日為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，以及12月13日為南京大屠殺死難者國家公祭日。筆者早於1991年即撰寫〈台灣光復節亦應列入國家級紀念日〉一文，刊於《民生報》，呼籲台灣光復不僅是台灣的大事而已，也是中國近代史上的大事、全體中國人的大事。今天重讀該文，不但自認當年的看法正確，更希望兩岸能因應時代的需要，將「台灣光復節」擴大為兩岸共同的重大節日，以促進中華民族的大團結，早日完成和平統一！